Κλείσιμο τμημάτων ολοήμερου, προβλήματα στη λειτουργία του σχολείου και άλλες συνέπειες της συνένωσης τμημάτων

Πέρα από τις άμεσες συνέπειες που θα έχει για την Β’ και Ε’ τάξεις, η συνένωση των τμημάτων θα επηρεάσει όλη τη λειτουργία του σχολείου, θα οδηγήσει σε κλείσιμο τμημάτων του ολοήμερου και στην υποβάθμιση της παιδαγωγικής ποιότητας στα τμήματα που θα μείνουν. 

Συγκεκριμένα:

1. Φεύγουν δύο δάσκαλοι. 

2. Χάνονται θέσεις ειδικοτήτων και φεύγουν οι αντίστοιχοι δάσκαλοι (δεύτερη θέση αγγλικών, γυμναστικής και άλλων, σταματάνε τα γερμανικά).

3. Οι δάσκαλοι ειδικοτήτων που μένουν έχουν πια πλήρες ωράριο οπότε δεν αναλαμβάνουν ολοήμερο. 

4. Δεν υπάρχουν αρκετοί δάσκαλοι για να μείνουν τα τμήματα του ολοήμερου ως έχουν οπότε κάποια κλείνουν. 

5. Η διεύθυνση ζητάει από τους γονείς βεβαίωση εργασίας και με βάση αυτή γράφονται παιδιά στο ολοήμερο κατά προτεραιότητα. Όσοι δεν χωρέσουν μένουν εκτός ολοημερου. 

6. Προκύπτουν τμήματα ολοημερου 25 μαθητών από διαφορετικές τάξεις. Η δυνατότητα να γίνει ουσιαστική μελέτη στο ολοήμερο χάνεται. 

Πέρα από το ολοήμερο θα διαταραχθεί και η λειτουργία όλου του σχολείου:

• Με βάση το νέο αριθμό δασκάλων ξαναφτιάχνεται από την αρχή το πρόγραμμα μαθημάτων. Ακολουθεί περίοδος που το σχολείο υπολειτουργει μέχρι να ολοκληρωθεί η εφαρμογή του νέου προγράμματος. 

• Προφανώς πέφτει μεγαλύτερο βάρος στους εκπαιδευτικούς που μένουν αφού ο αριθμός των μαθητών δεν αλλάζει. Σχεδόν όλοι οι εκπαιδευτικοί δουλεύουν καθημερινά σε τμήματα 25 μαθητών, μένουν λιγότεροι για βάρδιες και επιτήρηση στα διαλείμματα.

Για τις δύο τάξεις που ενώνονται προφανώς η ζημιά είναι τεράστια. Οι δάσκαλοι πρέπει να προγραμματίσουν από την αρχή τι θα κάνουν μέσα στη χρονιά, να γνωρίσουν καινούριους μαθητές και γονείς. 

Οι περισσότεροι γονείς έχουμε εικόνα του πόσο δύσκολα είναι τα πράγματα στα τμήματα που έχουν ήδη συνενωθεί. Στη συγκεκριμένη περίπτωση που οι συνενώσεις γίνονται στη μέση της χρονιάς τα πράγματα θα είναι πολύ χειρότερα.

 

Οι εξελίξεις είναι άμεσες.

Ο σύλλογος σε συνεργασία με άλλους συλλόγους γονέων και το σύλλογο εκπαιδευτικών κάνει όλες τις απαραίτητες νομικές ενέργειες. Όμως μας έχει γίνει ξεκάθαρο από τους δικηγόρους, μέλη του συλλόγου που ασχολούνται με το θέμα ότι οι ενέργειες τους θα πέσουν στο κενό αν δεν υπάρχει μαζική στήριξη από γονείς.

Επομένως: 

• Όλοι/ες τη Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου, ώρα 8:45 πμ στη ΔΙΠΕ Α’ Αθήνας [Χίου 16-18], για να αποτρέψουμε τη συνεδρίαση που θα αποφασίσει για τη συγχώνευση

• Όλοι/ες στη μαζική συγκέντρωση διαμαρτυρίας ενάντια στις συγχωνεύσεις μέσα στη σχολική χρονιά, πάλι αύριο, Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου, ώρα 14:00 στην ίδια διεύθυνση [ΔΙΠΕ Α’ Αθήνας, Χίου 16-18]. 

Παρόμοιες προσπάθειες συνένωσης ή κατάργησης τμημάτων γίνονται σε πολλά σχολεία πανελλαδικά. Όσα σχολεία αντέδρασαν μαζικά κατάφεραν να τις σταματήσουν.

Να είναι και το 36ο ένα τέτοιο σχολείο!

Όλοι/ες τη Δευτέρα 8:45 το πρωί, στην ΔΙΠΕ Α΄Αθήνας για να προλάβουμε τις εξελίξεις.

Ανοικτό ΔΣ Οκτωβρίου 2025

Αγαπητοί γονείς, 

σε συνέχεια των συνεχόμενων ανακοινώσεων και δράσεων σχετικά με τό θέμα των επικείμενων συγχωνεύσεων των τάξεων Β' και Ε' του σχολείου μας, σας καλούμε το Σάββατο, 18 Οκτωβρίου 2025, στις 18:00 σε συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου μας στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. 

Το μοναδικό θέμα της συνεδρίασης θα είναι τα επόμενα βήματα και κινητοποιήσεις για να αποτραπούν οι αποφάσεις που υποβαθμίζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας με άμεσο αντίκτυπο σε όλα τα παιδιά. 

Αν υπάρχει κάποιο άλλο θέμα που θα θέλατε να συζητηθεί, παρακαλούμε να μας ενημερώσετε. 

Η παρουσία όλων μας είναι απαραίτητη. 

Το Διοικητικό Συμβούλιο είναι ανοιχτό σε όλους τους γονείς. 

Σας περιμένουμε!

Υπόμνημα σχετικά με την επικείμενη συγχώνευση των τμημάτων Β΄ και Ε΄ Δημοτικού του σχολείου μας

 Καμία συγχώνευση δε θα περάσει. Δεν ανεχόμαστε την υποβάθμιση της δημόσιας παιδείας. Υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματα των παιδιών μας. 

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας σήμερα , Πέμπτη, 16/10, στις 2μμ, στη Διεύθυνση  της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, Χίου 16-18, 104 38 Αθήνα.  

Διαβάστε το υπόμνημα με τις θέσεις του Συλλόγου σχετικά με τις επικείμενες συγχωνεύσεις των Β’ και Ε’ τάξεων.

Υπόμνημα – Θέσεις του Νέου Συλλόγου Γονέων 36ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών Σχετικά με την επικείμενη συγχώνευση των τμημάτων Β΄ και Ε΄ Δημοτικού του σχολείου μας

Ο Νέος Σύλλογος Γονέων του 36ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών εκφράζει την έντονη ανησυχία και διαμαρτυρία του για την πληροφορία περί συγχώνευσης των τμημάτων Β΄ και Ε΄ Δημοτικού, στα οποία φοιτούν από 24 μαθητές αντίστοιχα. Η πρόθεση αυτή φέρεται να εξετάζεται μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, γεγονός που προκαλεί παιδαγωγική αναστάτωση και εγείρει νομικά ζητήματα νομιμότητας.

Το άρθρο 16 παρ. 2 και 4 του Συντάγματος της Ελλάδας κατοχυρώνει το δικαίωμα όλων των παιδιών στη δωρεάν, ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση και επιβάλλει στο Κράτος την υποχρέωση: «να αναπτύσσει και να προάγει την παιδεία και να μεριμνά για την ηθική, πνευματική και επαγγελματική αγωγή.» 

Η αιφνίδια μεταβολή της σχολικής δομής και η συγχώνευση τμημάτων αντίκεινται στην αρχή της συνέχειας και σταθερότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, που αποτελεί θεμελιώδη έκφανση του άρθρου 16. Η σταθερότητα του μαθησιακού περιβάλλοντος και το αίσθημα ασφάλειας των μαθητών εντός γνώριμου και συγκεκριμένου παιδαγωγικού πλαισίου είναι αναγκαίες προϋποθέσεις της συνταγματικά κατοχυρωμένης ισότιμης εκπαίδευσης.

Συνταγματικό Πλαίσιο

1. Παιδαγωγικές και νομικές παράμετροι

1.1. Η σταθερότητα της σχολικής τάξης αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη γνωστική και ψυχολογική ανάπτυξη των μαθητών. Η αιφνίδια αλλαγή τμημάτων, δασκάλων και αιθουσών διαταράσσει τη ροή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ιδίως όταν έχει ήδη διαμορφωθεί δεσμός εμπιστοσύνης με τον εκπαιδευτικό. 

1.2. Στα συγκεκριμένα τμήματα φοιτούν μαθητές με μαθησιακές ιδιαιτερότητες και δυσκολίες, οι οποίοι προστατεύονται από τον Ν. 3699/2008 (ΦΕΚ Α΄ 199/2008) – «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Σύμφωνα με το άρθρο 6 παρ. 3 του νόμου, τα τμήματα αυτά πρέπει να έχουν μειωμένο αριθμό μαθητών και σταθερό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Η συγχώνευση συνεπώς αντίκειται στο νόμο και παραβιάζει την αρχή της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση, ακόμα περισσότερο μέσα στην σχολική χρονιά.

1.3. Επίσης, η Υ.Α. 79942/ΓΔ4/2021 (ΦΕΚ Β’ 4183/10.09.2021) ρητά προβλέπει ότι ο αριθμός μαθητών μπορεί να μειώνεται όταν υπάρχουν μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επομένως, δεν δικαιολογείται καμία αύξηση ή συγχώνευση που θα είχε αντίθετο αποτέλεσμα.

Στα τμήματα υπό συγχώνευση φοιτούν α. παιδιά με γνωμάτευση που χρήζουν παράλληλης στήριξης, β. παιδιά που συμμετέχουν στο τμήμα ένταξης με γνωμάτευση, και γ. παιδιά που συμμετέχουν στο τμήμα υποδοχής. 1.4. Η μεταβολή αυτή αναπόφευκτα θα θίξει και το σύνολο των εκπαιδευτικών του σχολείου, οι οποίοι έχουν ήδη αναλάβει τάξεις και καθήκοντα και οργανώσει τη διδακτική τους εργασία, παραβιάζοντας την αρχή της διοικητικής συνέχειας και ασφάλειας.

2. Συνέπειες

Οποιαδήποτε πιθανή συγχώνευση:

• θα ανατρέψει τη μαθησιακή και ψυχολογική ισορροπία των μαθητών
• θα υποβαθμίσει την ποιότητα διδασκαλίας
• θα δημιουργήσει προβλήματα προσαρμογής, ειδικά στα παιδιά με μαθησιακές ιδιαιτερότητες και δυσκολίες
• θα διαταράξει την ομαλή λειτουργία όλου του σχολείου
• θα θίξει τη διοικητική ασφάλεια των νεοδιορισθέντων εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν ήδη τοποθετηθεί.

3. Αιτήματα του Συλλόγου

3.1. Να ανασταλεί άμεσα κάθε ενέργεια που αφορά τη συγχώνευση των τμημάτων Β΄ και Ε΄ Δημοτικού. 

3.2. Να διατηρηθούν τα τμήματα ως έχουν, σύμφωνα με τις παιδαγωγικές και νομικές αρχές που επιβάλλουν τη σταθερότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 

3.3. Να ζητηθεί γραπτή εισήγηση του Συλλόγου Διδασκόντων, που είναι ο καθ’ ύλην αρμόδιος για την παιδαγωγική τεκμηρίωση της λειτουργίας των τάξεων. 

3.4. Να ληφθεί υπόψη η παρουσία μαθητών με μαθησιακές ιδιαιτερότητες και δυσκολίες, που επιβάλλει τη διατήρηση μικρότερων και σταθερών τμημάτων.

4. Επίλογος

Η θέση του Συλλόγου στοχεύει στην προστασία του συνταγματικά κατοχυρωμένου δικαιώματος των παιδιών μας να μαθαίνουν σε ένα σταθερό, ασφαλές και παιδαγωγικά κατάλληλο περιβάλλον. Ζητούμε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να επιδείξει παιδαγωγική ευαισθησία και διοικητική σύνεση επί τη βάσει του Συντάγματος, και να διατηρήσει τα τμήματα ως έχουν, προς όφελος όλων.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ

1. Νόμος 3699/2008 (ΦΕΚ Α’ 199/2.10.2008) – «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Άρθρο 6 παρ. 3: «Τα τμήματα στα οποία φοιτούν μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οφείλουν να έχουν μειωμένο αριθμό μαθητών, ώστε να διασφαλίζεται η εξατομικευμένη παιδαγωγική προσέγγιση.» Άρθρο 28: «Το Υπουργείο Παιδείας υποχρεούται να λαμβάνει ειδικά παιδαγωγικά μέτρα, ώστε να μην παραβλάπτεται η εκπαίδευση των μαθητών με ειδικές ανάγκες.»

2. Υπουργική Απόφαση 79942/ΓΔ4/2021 (ΦΕΚ Β’ 4183/10.09.2021) Άρθρο 7 παρ. 2: «Ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα μπορεί να μειώνεται όταν σε αυτό φοιτούν μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατόπιν εισήγησης του Συλλόγου Διδασκόντων και απόφασης του Διευθυντή Εκπαίδευσης.»

3. Νόμος 5224/2025 (ΦΕΚ Α’ 175/22.08.2025) – «Ρυθμίσεις για την Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» Άρθρο 117 – Τροποποίηση του άρθρου 6 του Ν. 3699/2008 Αντικαθίσταται η παράγραφος 1 και προστίθενται παράγραφοι 7 και 8 ως εξής: «1. Οι μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες φοιτούν σε σχολικές τάξεις με τις απαραίτητες προσαρμογές, ώστε να εξασφαλίζεται η ισότιμη συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία.» «7. Ο αριθμός των μαθητών με διαγνωσμένες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες δεν μπορεί να υπερβαίνει τους τέσσερις (4) ανά τμήμα.» «8. Σε τμήματα στα οποία φοιτούν μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ο συνολικός αριθμός μαθητών μειώνεται κατά τρεις (3) μαθητές ανά μαθητή με αναπηρία, με ανώτατο όριο τους είκοσι (20) μαθητές.»

Σύμφωνα με την παράγραφο 9 του άρθρου 117, οι παραπάνω διατάξεις τίθενται σε ισχύ από 1η Σεπτεμβρίου 2025. Μέχρι την έκδοση των σχετικών εφαρμοστικών εγκυκλίων, εξακολουθεί να εφαρμόζεται συμπληρωματικά το προγενέστερο καθεστώς (Ν. 3699/2008 και Υ.Α. 79942/2021).

4. Σύνταγμα (άρθρο 16 παρ. 2 και 4) «Η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Κράτους και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Ελλήνων…» «Όλοι οι Έλληνες έχουν δικαίωμα δωρεάν παιδείας σε όλες τις βαθμίδες της, στα κρατικά εκπαιδευτήρια.»